Estrategias para las universidades con el uso de la tecnología en la era digital

En la era digital los alumnos dejan de ser sujetos pasivos, pues pasan a tener un protagonismo y una responsabilidad importante en la definición y consecución de sus metas educativas; en la búsqueda y valoración de las fuentes de información. (Gomendio, 2015, p.1). Se requiere manejar la tecnología como herramienta para la interacción entre el maestro y alumno. El proceso de aprendizaje pasa a ser más individualizado, interactivo, personalizado y apasionante. Por ello, las universidades deben emplear estrategias para promover el uso de la tecnología, teniendo un proceso dinámico y permanente al interior de las organizaciones educativas superiores que permita adaptarse e incorporar las transformaciones para que los docentes y alumnos puedan compartir, dominar y utilizar la tecnología en la era digital. Se pretende abordar la dificultad de los procesos de enseñanza y aprendizaje en el ámbito universitario en relación a los cambios ocurridos en el estilo de vida como consecuencia del desarrollo del conocimiento. (Montero, 2015, p.1). Las redes sociales y las aulas virtuales son una estrategia para la enseñanza, apoyado por el material multimedia que incluye de varias formas como audio, video, imágenes de alta resolución, acceso a bibliotecas electrónicas desde sitios remotos para que los estudiantes tengan acceso a todo tipo de información investigativa, facilitando muchas actividades que abren nuevas posibilidades para que los jóvenes desarrollen su conocimiento.

Bibliografia

Cabañas Valdiviezo, J. E., & Ojeda Fernández, Y. M. (2007). SISBIB. Recuperado
de http://sisbib.unmsm.edu.pe/bibvirtual/tesis/ingenie/caba%C3%B1as_v_j/cap1.htm

Montero, J. (2015). Facultad de diseño y comunicación. Recuperado
de http://fido.palermo.edu/servicios_dyc/publicacionesdc/vista/detalle_articulo.php?id
_libro=536&id_articulo=11045